Ensino Médio Incentiva Cultura Inútil e Nociva

Pediram para um desbravador meu que estuda em escola pública para fazer um trabalho sobre o filme Eclipse. Pediram para que as crianças assistissem á esse filme e respondessem a alguns requisitos. Não querendo expor meu garoto a esse tipo de coisa eu mesmo dei uma pesquisada e apresentei a minha tese. Vamos lá. Apertem os cintos.

Título do Filme: Eclipse
Duração: 100 minutos
Personagens Principais: Edward, Bella e Jacob

Características Físicas e Psicológicas: Edward é um vampiro tipo galã, bonitão, filho de uma família tradicional de vampiros. Que tem por finalidade proteger a humanidade mesmo que de vez em sempre agridam alguns mintam, seduzem e enganam. Bella é a típica garota não muito bonita nova da escola que tem dificuldades de se adaptar. É o tipo de personagem próprio que faz com que as adolescentes se identifiquem. Jacob é um garoto fortão e atraente, mas em quem ninguém reparava até começar lutar para proteger sua amiga da família de vampiros. Mesmo que ele seja um índio que se torna lobisomem nas horas vagas.

Gênero do Filme: Drama, com doses de um romance doentio, conturbado e sem nexo. Intriga, mentiras ( violência disfarçada de ação ) Tudo que é necessário para sutilmente desintegrar a moral e os bons costumes.

Linguagem predominante: Bem informal com frases de impacto e algumas gírias até porque é direcionado para o público adolescente.

Grau de entendimento: A Linguagem é bem fácil de entender até porque eles não julgam o adolescente muito inteligente pois fazem filmes para tirarem o interesse pela leitura. Não lendo o adolescente não compreenderia nem assimilaria uma linguagem culta e elevada.

Tema abordado: Ficção, lendas e crendices populares de vampiros e lobisomens. Mas completamente estereotipadas para a geração MTV com uma sensualidade disfarçada. Sem falar na violência que recebe o nome de ação que soa mais agradável aos nossos ouvidos.

Enredo: Bella (adolescente solitária e mal orientada) e Edward (vampiro do bem entre aspas) estão juntos, mas a sua relação proibida é ameaçada de ser destruída novamente por um vampiro mal que ainda busca vingança. E Bella é forçada a escolher entre a paixão por Edward ou a sua amizade com Jacob Black (lobisomem que também é bonzinho), já que existe uma guerra entre vampiros e lobisomens. Mas há ainda outra opção para Bella fazer, a mortalidade ou imortalidade?

Mensagem Central do Filme: Quando uma adolescente que não muito popular na escola e de poucos amigos encontra o seu príncipe encantado entre aspas, tudo vale a pena por até mesmo mentir aos pais fingir ser uma coisa que não se é, omitir fatos e detalhes de uma relação cheia de transtornos. Vale tudo até entrar numa outra relação. Porque desde que a pessoa em questão seja sexy e atraente vale tudo até mesmo se arriscar com uma pessoa de moral duvidosa. A paixão em questão aqui vale a pena até se a pessoa for um vampiro ou até mesmo um lobisomem de uma tribo indígena que invoque espíritos e tenha crenças místicas.

Cena de maior impacto: Tem uma cena em que o vampiro Edward é pego de surpresa pelo jovem lobisomem Jacob mentindo para a namorada Bella. Jacob pergunta não contou pra ela? Edward fica sem resposta. Mas tenta convencer Bella que mentiu para protegê-la. Que espécie de proteção é essa. Ah sim a mentira protege a gente da verdade. Mas espere aí a mentira é boa e a verdade é ruim? Para bom entendedor, meia palavra basta e um pingo é letra.


Contribuição do filme para o estudo da disciplina: Bom considerando que não se acha nada que preste nesse filme, aliás, em quase nenhum algumas escolas insistem e se utilizar de algo que chame mais a atenção do adolescente para assim ensinar a matéria não recorrendo aos livros que é o tradicional. Agora um filme de moral duvidosa desse vai fazer a criança ou o adolescente pensar em quê? Daí vem a pergunta é o ensino fundamental realmente despreocupado em educar ou é apenas mais uma peça no tabuleiro de pessoas mesquinhas e más intencionadas?

Contribuição do filme para sua formação: Bom eu não vejo como uma coisa uma algo baixo e sem conteúdo como um filme deste possa trazer para a minha ou para a vida de qualquer pessoa. O interessante é como algumas pessoas conseguem dizer que o cinema é a 19º Arte.Temos um conceito limitado ou bem denegrido do que realmente é arte. Mas ainda assim é mais uma contribuição para aquilo que chamamos de cultura inútil.

Crítica: Na verdade em cada item em particular já critiquei o filme mas vamos repetir algumas coisas para gravar na mente. Por exemplo.
Quando uma adolescente que não muito popular na escola e de poucos amigos encontra o seu príncipe encantado entre aspas, tudo vale a pena por até mesmo mentir aos pais fingir ser uma coisa que não se é, omitir fatos e detalhes de uma relação cheia de transtornos. Vale tudo até entrar numa outra relação. Porque desde que a pessoa em questão seja sexy e atraente vale tudo até mesmo se arriscar com uma pessoa de moral duvidosa. A paixão em questão aqui vale a pena até se a pessoa for um vampiro ou até mesmo um lobisomem de uma tribo indígena que invoque espíritos e tenha crenças místicas. Neste drama, com doses de um romance doentio, conturbado e sem nexo. Intriga, mentiras ( violência disfarçada de ação ) Tudo que é necessário para sutilmente desintegrar a moral e os bons costumes. Bom considerando que não se acha nada que preste nesse filme, aliás, em quase nenhum algumas escolas insistem e se utilizar de algo que chame mais a atenção do adolescente para assim ensinar a matéria não recorrendo aos livros que é o tradicional. Agora um filme de moral duvidosa desse vai fazer a criança ou o adolescente pensar em quê? Daí vem a pergunta é o ensino fundamental realmente despreocupado em educar ou é apenas mais uma peça no tabuleiro de pessoas mesquinhas e más intencionadas?

Agora como sempre faltou a Crítica Final:

Pra mim é tudo Por-K-riada, Pudri-Q-ira, Pre-Z-pada.

By: Daniel Timóteo.